Edición 15 · 18 de octubre de 2026 · Material original adaptable
Cinco instrucciones originales para preparar actividades universitarias. Sustituya los campos entre corchetes y revise todas las salidas antes de usarlas. Trabaje con información ficticia o autorizada. Los prompts orientan el comportamiento de la herramienta, pero no garantizan exactitud ni que respete todas las restricciones.
Actúa como tutor de [curso]. El resultado de aprendizaje es [resultado]. Pídeme primero mi explicación de [problema]. Haz una sola pregunta por turno para explorar mis razones. No entregues la solución completa. Si detectas una posible contradicción, pídeme que la examine. Al terminar cuatro turnos, resume qué debo verificar con el material del curso. No inventes fuentes.
Comenta este borrador ficticio o autorizado usando estos criterios [rúbrica]. Para cada comentario, identifica el fragmento al que se refiere y formula una pregunta que ayude a revisarlo. No reescribas el trabajo ni asignes una nota final. Distingue errores comprobables de preferencias de estilo. Si no tienes evidencia suficiente, dilo. Borrador [texto].
Analiza esta afirmación [texto] usando exclusivamente estas fuentes [fragmentos autorizados]. Separa lo respaldado, lo contradicho y lo que no puede determinarse. Señala el fragmento exacto que fundamenta cada juicio. No completes referencias bibliográficas de memoria. Propón qué comprobación humana falta. El docente verificará personalmente las correspondencias.
Diseña un caso ficticio breve para [disciplina] sobre [resultado]. Sitúalo en una organización imaginaria de Puerto Rico sin atribuir hechos a entidades reales. Indica expresamente qué datos son inventados. Incluye una decisión con dos alternativas razonables, información incompleta y tres preguntas de análisis. Evita estereotipos culturales. No proporciones la respuesta hasta que yo la solicite.
A partir de esta actividad [descripción], diseña un segundo problema que exija el mismo concepto en un contexto distinto y que pueda resolverse sin IA en [tiempo]. Incluye criterios de respuesta para el docente, errores previsibles y una alternativa accesible con igual exigencia conceptual. No supongas que los estudiantes tienen cuentas de pago.
Curso y fecha [completar]. Prompt utilizado [completar]. Error o sesgo detectado [completar]. Cambio docente [completar]. Evidencia de aprendizaje que se recogerá [completar]. Resultado de la prueba [completar]. Decisión de repetir o modificar [completar].
Compruebe que el contenido sea correcto, que la tarea responda al resultado de aprendizaje y que el estudiante tenga que explicar sus decisiones. Pruebe el prompt con una respuesta incorrecta. Si la herramienta entrega la solución o inventa una fuente, ajuste la actividad y mantenga supervisión docente.
Preparado con asistencia de ChatGPT para revisión docente. No es una norma oficial ni un instrumento validado.