Edición 15 · 18 de octubre de 2026 · Material original adaptable
Instrumento editorial para tareas que permiten IA en alguna fase. Evalúa el proceso documentado y la capacidad de explicar y transferir lo aprendido. No es una prueba de detección de IA ni una escala con validación psicométrica. Comparta los criterios antes de la tarea y adapte los apoyos para que la evaluación sea accesible.
Solicite un borrador inicial, una muestra de interacción autorizada sin datos sensibles, la revisión justificada y una actividad breve de transferencia. Puntúe cada criterio de 1 a 4; total de 4 a 16. Si utiliza una conversión porcentual, divida el total entre 16 y multiplique por 100. Esta conversión no asigna cero al desempeño mínimo. Defina por separado el tratamiento de trabajos no entregados y el peso en la nota del curso.
4: identifica herramienta, propósito, fase y aportes; documenta el cumplimiento de los límites acordados. 3: identifica los usos y cumple los límites, con una omisión menor que no impide reconstruir el proceso. 2: la declaración es ambigua o incompleta y exige aclaraciones. 1: no aporta la declaración requerida o no permite relacionar el uso declarado con las evidencias. La puntuación describe evidencias; no determina por sí sola una infracción.
4: contrasta afirmaciones y cálculos relevantes con fuentes o procedimientos apropiados; corrige errores y conserva evidencia. 3: verifica los elementos centrales, con una omisión menor. 2: verifica de forma parcial o usa una comprobación insuficiente. 1: incorpora resultados sin la verificación solicitada o mantiene errores sustantivos sin identificarlos.
4: justifica qué acepta, modifica o rechaza y relaciona la decisión con conceptos del curso. 3: justifica las decisiones principales, con alguna explicación poco desarrollada. 2: describe cambios sin explicar suficientemente sus razones. 1: no puede explicar las decisiones incorporadas al trabajo.
4: resuelve una situación nueva y explica supuestos y límites sin IA, con los apoyos autorizados. 3: aplica correctamente el concepto central y comete errores menores. 2: aplica solo parte del concepto o necesita orientación adicional. 1: no demuestra todavía la aplicación del concepto en la tarea propuesta. Puede ofrecerse una respuesta escrita equivalente cuando la modalidad oral no sea adecuada.
Transparencia [ /4]. Verificación [ /4]. Juicio [ /4]. Transferencia [ /4]. Total [ /16]. Evidencia observada: [completar]. Fortaleza: [completar]. Próximo paso concreto: [completar]. Fecha de revisión: [completar].
Antes de usarla para calificar, dos docentes pueden valorar dos ejemplos y discutir discrepancias. Revise descriptores ambiguos. La privacidad se exige mediante las reglas de la tarea; no se deben pedir datos sensibles para demostrar cumplimiento. Evite penalizar dos veces el mismo error en criterios distintos.
Preparado con asistencia de ChatGPT para revisión docente. No es una norma oficial ni un instrumento validado.